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这个孩（hái）子的例子告诉您，儿童培（péi）训机构如何选？
来源（yuán）：www.yc.zunyi.en.linyi.liaocheng.jixi.ww38.viennacitytours.com 发（fā）布时间：2023/11/16 16:00:34
看到孩子这样的绘（huì）画作品，相信不少家长会（huì）竖（shù）起大拇指，因（yīn）为这是很（hěn）多家长为孩子报名儿童培训机构的初衷。但家长却忘记了（le）儿童（tóng）画画的本质即（jí）让孩（hái）子通过绘画（huà）来表达自（zì）己眼中的世界，尤其是学龄前的孩子，绘画只是（shì）一（yī）种表（biǎo）达，虽（suī）然绘画没有文（wén）字那（nà）样直观具体。推荐阅读（dú）：如何（hé）选择靠谱的知 名少儿（ér）美术机构？
现代社会，成人总是喜欢（huān）以自己的标（biāo）准（zhǔn）去衡量孩（hái）子的绘画（huà）作品，特别是年纪稍长的爷爷奶奶，一（yī）看孩子的画，立马 会说出“这画的是什么啊，白（bái）送你去儿童培训机构学习绘画了！”但其实这个年龄段的孩（hái）子绘画作品本来就是抽（chōu）象派，他们拿起笔（bǐ）的那一刻已（yǐ）经迈出了成功的一步。
小编（biān）认识的妈妈A是位美术老（lǎo）师，在她看来，每个孩子的（de）画画作（zuò）品都是独一无（wú）二的，那是因为每个孩子表达方式不一（yī），有的喜（xǐ）欢线条，有的对颜色（sè）敏感，家长不要在意作品中所画物（wù）体是否跟实际物体相像。她（tā）的这些思想也被她付（fù）诸于教育女（nǚ）儿（ér）甜甜的实践（jiàn）中。
3岁的甜甜喜（xǐ）欢用线条画画，经常一画就（jiù）是4、5幅作品，有时候看起（qǐ）来确实是四不像，但妈妈A从来不会（huì）去对甜甜的画指（zhǐ）手画脚，她会让甜甜（tián）尽情地涂鸦，再听甜甜讲（jiǎng）画上的（de）故事（shì）。妈妈A的（de）倾听（tīng）让甜甜的信心大增（zēng），绘画水平也在逐步（bù）提升，以前的甜甜，画画时线条断（duàn）断（duàn）续续，现在的她线条画起来流畅了许多。
那对于不是专业（yè）背景出身的家长而言，他并不一（yī）定有这种教育理念。因此把孩子送去儿童培训机构是众多（duō）家长的首（shǒu） 选。但在选（xuǎn）择的过（guò）程中，家长会有这样那样的担（dān）忧，怕（pà）孩子陷入儿童（tóng）培（péi）训机构的套路-不重过程重结果，只为博（bó）家（jiā）长（zhǎng）一笑。那家长该从哪些（xiē）方面判断呢？
1.儿童培训机构（gòu）的教育理念（niàn）是（shì）否与（yǔ）家长您的理念一致（zhì）。孩子涂鸦期，想象力（lì）比作品更重（chóng）要。
2.与（yǔ）老师多沟通。学（xué）习效果是沟通内容之一，但孩子的心（xīn）理状态也很重要，尤其是中途换老师（shī）。不合适的老师，或许会成（chéng）功（gōng）地毁掉一个（gè）孩子的天（tiān）赋（fù）。
3.观察儿（ér）童培训机构的美术作品，这个（gè）可以通过体验（yàn）课来判（pàn）断（duàn）。当孩子上完课后，让（ràng）他表（biǎo）达他所（suǒ）画作（zuò）品的意思。如果发现孩子对自（zì）己的（de）作品没有任何想法（fǎ），只是依样画葫芦，请果（guǒ）断放弃，这样（yàng）的美术儿童培训机构采用的就是“出（chū）效果”的教法，作品很漂（piāo）亮，但毫无（wú）生命力。就像（xiàng）晚年的毕加索（suǒ）的画风（fēng），无论主（zhǔ）题还是（shì）形式都是随心所欲、玩（wán）世不恭，可能他明（míng）白了原生态作品才是人生真（zhēn）谛。
现代社会，成人总是喜欢（huān）以自己的标（biāo）准（zhǔn）去衡量孩（hái）子的绘画（huà）作品，特别是年纪稍长的爷爷奶奶，一（yī）看孩子的画，立马 会说出“这画的是什么啊，白（bái）送你去儿童培训机构学习绘画了！”但其实这个年龄段的孩（hái）子绘画作品本来就是抽（chōu）象派，他们拿起笔（bǐ）的那一刻已（yǐ）经迈出了成功的一步。
小编（biān）认识的妈妈A是位美术老（lǎo）师，在她看来，每个孩子的（de）画画作（zuò）品都是独一无（wú）二的，那是因为每个孩子表达方式不一（yī），有的喜（xǐ）欢线条，有的对颜色（sè）敏感，家长不要在意作品中所画物（wù）体是否跟实际物体相像。她（tā）的这些思想也被她付（fù）诸于教育女（nǚ）儿（ér）甜甜的实践（jiàn）中。
3岁的甜甜喜（xǐ）欢用线条画画，经常一画就（jiù）是4、5幅作品，有时候看起（qǐ）来确实是四不像，但妈妈A从来不会（huì）去对甜甜的画指（zhǐ）手画脚，她会让甜甜（tián）尽情地涂鸦，再听甜甜讲（jiǎng）画上的（de）故事（shì）。妈妈A的（de）倾听（tīng）让甜甜的信心大增（zēng），绘画水平也在逐步（bù）提升，以前的甜甜，画画时线条断（duàn）断（duàn）续续，现在的她线条画起来流畅了许多。
那对于不是专业（yè）背景出身的家长而言，他并不一（yī）定有这种教育理念。因此把孩子送去儿童培训机构是众多（duō）家长的首（shǒu） 选。但在选（xuǎn）择的过（guò）程中，家长会有这样那样的担（dān）忧，怕（pà）孩子陷入儿童（tóng）培（péi）训机构的套路-不重过程重结果，只为博（bó）家（jiā）长（zhǎng）一笑。那家长该从哪些（xiē）方面判断呢？
1.儿童培训机构（gòu）的教育理念（niàn）是（shì）否与（yǔ）家长您的理念一致（zhì）。孩子涂鸦期，想象力（lì）比作品更重（chóng）要。
2.与（yǔ）老师多沟通。学（xué）习效果是沟通内容之一，但孩子的心（xīn）理状态也很重要，尤其是中途换老师（shī）。不合适的老师，或许会成（chéng）功（gōng）地毁掉一个（gè）孩子的天（tiān）赋（fù）。
3.观察儿（ér）童培训机构的美术作品，这个（gè）可以通过体验（yàn）课来判（pàn）断（duàn）。当孩子上完课后，让（ràng）他表（biǎo）达他所（suǒ）画作（zuò）品的意思。如果发现孩子对自（zì）己的（de）作品没有任何想法（fǎ），只是依样画葫芦，请果（guǒ）断放弃，这样（yàng）的美术儿童培训机构采用的就是“出（chū）效果”的教法，作品很漂（piāo）亮，但毫无（wú）生命力。就像（xiàng）晚年的毕加索（suǒ）的画风（fēng），无论主（zhǔ）题还是（shì）形式都是随心所欲、玩（wán）世不恭，可能他明（míng）白了原生态作品才是人生真（zhēn）谛。
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